MASA CRITICA - TOMO 2

domingo, 26 de junio de 2011

12 RAZONES DE POR QUÉ NO DEBEMOS CONFORMARNOS CON MIGAJAS


1) Chile es el país con la segunda educación más desigual del planeta (Fuente: OCDE -Organización para la cooperación y desarrollo económicos, compuesto por las mayores economías del mundo... y Chile) 

2) Chile tiene los sextos aranceles más caros del mundo -comparados por poder de paridad de compra-, y peor sistema de becas que los otros 5 y ninguna universidad de calidad mundial, a diferencia de los otros 5 (Fuente: OCDE)

3) Hasta paises sudamericanos pueden dar educación gratuita -o de muy bajo costo-, siendo que Chile tiene un mayor PIB per cápita que ellos y es el mayor productor de cobre del mundo, somos, potencialmente, una de las economías más ricas del planeta.

4) "La PSU aumenta la brecha entre colegios municipales y privados", un país con un coeficiente de desigualdad tan extremo como Chile necesita medios de selección acordes con su realidad (Fuente: Emol, OCDE), como medir conocimientos específicos para las carreras a postular y aptitudes para ella, además, según Valentina Quiroga de Educación2020 la PSU estaría hecha para el modo de pensar de los hombres (85% de los puntajes nacionales son hombres).

5) En Chile, el 15% de los recursos para educación los pone el estado y cerca de un 85% las familias. Este monto equivale al 0,3% del PIB, uno de los más bajos del mundo -el promedio en desarrollados es 1,3%-, considerando que casi la mitad de estos recursos van sólo para 4 Universidades del Consejo de rectores, la mayoría está endeudada y atada al autofinanciamiento. En los países desarrollados por lo general es al revés.  (Fuente: Education at a Glance -2009- OCDE)

6) Miles de estudiantes se endeudan por millonarias sumas para poder estudiar (créditos), hipotecando su futuro.

7) El 65% de los quintiles más pobres deserta en la Universidad, principalmente por problemas económicos (Fuente: Estudio Sobre las causas de la deserción universitaria». Centro de Microdatos , Dep. de Economía, Universidad de Chile).

8) "56,7% de los jóvenes NO trabaja en lo que estudió" (y se endeudó por ello por unos $20.000.000 que debe pagar), el "mercado de la educación" satura el campo laboral y no regula nada (fuente: EMOL, www.buscacarreras.com)

9) En Chile hay muchos más profesionales que técnicos mientras que en países desarrollados es al revés. El título universitario cada vez se devalúa más. Chile necesita más técnicos y de CALIDAD. La saturación de profesionales de la salud, además, genera problemas de salud pública a nivel nacional por eso muchos países desarrollados ya tienen implementado el "NUMERUS CLAUSUS": restricción en cupos de ingreso en ciertas carreras.

10) El lucro de las universidades es anticonstitucional, además no genera universidades cuyo principal objetivo sea el desarrollo íntegro del país -sino generar utilidades para los dueños-, no posee mayores incentivos para investigación ni desarrollo de tecnologías; destinan millones en publicidad que podrían ser reinvertidos en un 100% en investigación, infraestructura, docencia, etc. Además no pueden ser regulados y lucran con dineros del estado 

11) En Chile prácticamente no existen filtros de ingreso en las Universidades, basta pagar. Los sistemas educacionales de los paises desarrollados son meritocráticos (basados en el mérito), en Chile, en cambio, depende de tu capacidad de pago. 

 12) Las acreditaciones no sirven de nada, no acreditan calidad. Evalúan procesos y no resultados, solo acredita que los egresados de una  tal Universidad tengan el perfil que esa misma Universidad define según estime conveniente. Se necesitan sistemas que acrediten resultados e investigación, debe ser una entidad única sin intereses creados, es importante que se defina un perfil estándar para todas las universidades y todas las carreras del país. 

DIFUNDIR

ASAMBLEA CONSTITUYENTE [INFO]


ASAMBLEA CONSTITUYENTE  
EL PUEBLO EN REUNION EJERCIENDO SU SOBERANIA  

Aunque la generación y funcionamiento de una asamblea  
constituyente pueden diferir según la situación política y la  
normativa legal de cada país, he aquí algunas definiciones y  
condiciones generales, a manera de referencia.  
Una Asamblea Nacional Constituyente es un organismo compuesto por  
ciudadanos elegidos por la misma ciudadanía para dar forma a la organización  
política de la nación y sancionar su Constitución. Se recurre a ella con frecuencia,  
aunque no exclusivamente, tras una situación de hecho, como golpe de estado o  
revolución.  
Es originaria cuando surge del quiebre o fracaso del orden político preexistente,  
sea éste constitucional (el caso de Chile) o no; y derivada cuando no implica tal  
quiebre y está considerada ya en la Constitución o en una ley especial.  
Su objetivo primordial es democratizar una sociedad en un momento dado. En los  
últimos 30 años, uno de los primeros pasos de los estados que han sufrido  
regímenes dictatoriales o autoritarios para crear mecanismos de democratización  
ha sido convocar a una asamblea constituyente; como en España, Perú, Brasil,  
Honduras, Nicaragua, Ecuador, Guatemala, Rumania, Colombia, Paraguay, Bolivia  
y Venezuela.  
Una asamblea constituyente emana del llamado Poder Constituyente, surgido del  
principio democrático de soberanía popular y de la idea de limitación del poder  
gobernante. Se trata del poder absoluto y total ejercido por todo el pueblo en el  
momento de crear, reformar o estructurar el estado como convenga a sus  
aspiraciones e intereses discutiendo, procurándose o reformando una  
Constitución.  
Es el procedimiento más democrático para crear o reformar una Constitución, ya  
que en ella participan y se pueden expresar, en forma mucho más amplia y con  
mayor diversidad, todos los sectores y tendencias que integran la sociedad  
nacional, para lograr un consenso que sirva de mínimo común denominador de los  
intereses de la nación entera.  
Una asamblea constituyente permite consolidar la estabilidad de un país  
mediante un pacto nacional amplio y diverso, con objetivos claros y precisos.  
Contribuye, además, a superar la decepción de la ciudadanía ante autoridades
que no la interpretan y elites político-económicas que sólo velan por sus propios
intereses. Su costo económico no puede compararse con su beneficio político,
social e institucional.
Tampoco puede ser considerada un “cheque en blanco” o “un paso hacia lo
desconocido”, como afirman quienes se oponen a ella –cúpulas partidarias,
políticos continuistas- porque cada ciudadano, además de informarse y participar
directamente en el proceso, deja establecido formalmente cuál es su voluntad.
Así ha ocurrido en América, Europa y Africa, donde este mecanismo ha
contribuido a fortalecer la participación ciudadana en la toma y ejecución de las
decisiones nacionales.
Convocatoria
Para realizar una asamblea constituyente NO es necesario que ésta se encuentre
señalada en la Constitución vigente. Al ser la expresión más acabada del
ejercicio del Poder Constituyente Originario y del poder soberano de los
ciudadanos, es a éstos a quienes corresponde decidir el momento más apropiado
para elegir una, democráticamente, mediante sufragio universal, secreto, directo,
representativo y participativo.
La convocatoria oficial a una Asamblea Nacional Constituyente originaria
corresponde usualmente al que detenta efectivamente el poder, en este caso, la
jefatura civil del gobierno, que tiene el deber de hacer efectiva la voluntad
popular. Cuando la Constitución vigente no considera reformas por medio de una
asamblea constituyente (el caso chileno), ésta puede ser generada por una ley
especial aprobada por el Congreso, la que debe establecer su rango
constitucional y su convocatoria inmediata, para su ratificación mediante
plebiscito.
Sólo se requiere, por lo tanto, la voluntad política de asumir, de cara a la gente y
en un lapso perentorio, la tarea de elaborar una Constitución auténticamente
democrática y ciudadana, que todo el pueblo haga suya y convierta en escudo de
sus derechos.
Elección y conformación
Forman parte de una asamblea constituyente ciudadanos con derecho a elegir y
ser elegidos, y que resulten electos de manera libre, democrática y
representativa de las listas de candidatos que presenten los partidos políticos y
las más diversas organizaciones de la sociedad: gremiales, cívicas, comunales,
religiosas, culturales, económicas, profesionales, empresariales, obreras,
campesinas, indígenas, sindicales, estudiantiles, intelectuales, étnicas,
ecológicas, científicas y otras que representen intereses sectoriales y nacionales.
Los candidatos deben estar inscritos en el registro electoral y pueden postular
por iniciativa propia, patrocinados por partidos políticos legalmente constituidos
o por organizaciones sociales. Están inhabilitadas de hacerlo determinadas
autoridades y funcionarios públicos en ejercicio como el Presidente (a), ministros
de Estado, senadores, diputados, directores de empresa estatales, gobernadores,
alcaldes, concejales, ministros de Corte y otros magistrados, fiscal nacional,
contralor, procurador general, militares y funcionarios electorales, entre otros.
Con el objeto de incorporar democráticamente a todos los sectores se suele
recomendar un sistema mixto de elección de delegados, basado en los modelos
uninominal distrital, de representación proporcional de las minorías por listas
regionales o nacionales y de elección por colectivos.
Los miembros de una asamblea constituyente no son representantes, sino
delegados, porque personifican al pueblo soberano en reunión. Se entiende por
soberanía el derecho y la voluntad que posee un pueblo para adoptar decisiones
destinadas a determinarse y manifestarse con independencia de poderes externos.
Facultades
Una asamblea constituyente tiene amplias facultades; esencialmente, redactar y
aprobar una nueva Constitución Política del Estado, aunque sometiéndola a la
ratificación del constituyente primario, es decir, el pueblo, por intermedio de un
referéndum o plebiscito.
Puede también, según la situación y mientras aprueba la configuración definitiva
de la forma política que plasmará en la nueva Carta Magna, disolver los poderes
constituidos (Ejecutivo, Legislativo, Judicial), someterlos a su ratificación,
asumirlos directamente o reorganizarlos.
Los límites de una asamblea originaria son los del poder constituyente: derechos
fundamentales, división de poderes, valores básicos predominantes.
Funcionamiento
Una vez elegida e instalada, el período de funciones de una asamblea
constituyente se extiende generalmente de seis meses a un año, según la
urgencia de su labor, aunque está facultada para modificarlo. Tiene, además,
plena libertad para establecer sus reglamentos internos y puede dotar a sus
integrantes de prerrogativas parlamentarias.
Su agenda de trabajo también es determinada unilateralmente por ella, pudiendo
ratificar o no la que haya propuesto en la convocatoria. Debe, sin embargo, estar
siempre abierta al debate, pues se trata -nada menos- de consagrar
constitucionalmente la democracia participativa y el referéndum popular.
Es deseable un consenso mínimo y previo que encauce el debate hacia las
demandas del estado, su relación con la sociedad civil y los derechos y garantías
ciudadanas que se desea incorporar a la nueva Carta.
Garantías a la ciudadanía
El pueblo es el único que puede y debe elegir libre y directamente a las personas
encargadas de trabajar en una asamblea constituyente. Nadie puede ni debe
sustituirle en esa tarea, para la cual debe gozar de plena libertad de postulación
y elección a través de mecanismos verdaderamente participativos,
representativos y democráticos.
La mejor garantía para una mayor y mejor representación de todos los sectores
sociales en una Asamblea Nacional Constituyente está determinada por la
participación de toda la ciudadanía en el logro de la misma, en el carácter
democrático de las discusiones, debates y otras actividades participativas en
todas las fases del proceso: convocatoria, elaboración de listas, postulaciones,
propaganda, acceso a los medios de comunicación, divulgación de
planteamientos, elección y otras.
Para participar, a través de sus delegados, en el proceso constituyente y
contribuir al texto de la nueva Constitución, el pueblo debe estar
suficientemente informado acerca del porqué y para qué de una asamblea
constituyente. De este modo, la Asamblea elegida debe crear mecanismos fluidos
y eficaces para garantizar la participación popular y la canalización de sus puntos
de vista en forma permanente.
El sistema electoral debe garantizar una igualdad fundamental de oportunidades
para los candidatos a delegados en la competencia por el voto popular.
Los partidos políticos, organizaciones y grupos que presenten candidatos deben
señalar, con claridad y sencillez, los puntos prioritarios de su plataforma política
relacionados con la agenda de la Asamblea y su correspondiente argumentación.
Los medios de comunicación social deben estar abiertos y sin exclusiones al
debate constitucional y reproducirlo ampliamente.
¿Qué temas debe tratar?
Aunque no hay fórmulas preestablecidas para una Constitución –después de todo,
es ésta un documento humano- la experiencia enseña a evitar los extremismos y
la utopía.
Es importante, en todo caso:
  • Respetar los derechos humanos y otros derechos y deberes.
  • Mantener la independencia y la integridad territorial de la nación y fortalecer
su unidad.
  • Proteger y enaltecer el trabajo, amparar la dignidad humana, promover el
bienestar general y la seguridad social.
  • Fomentar el desarrollo de la economía al servicio del hombre.
  • Asegurar la libertad y la estabilidad de las instituciones.
  • Lograr la participación equitativa de todos en el disfrute de la riqueza, según
los principios de la justicia social y la equidad.
  • Mantener la igualdad social y jurídica sin discriminaciones derivadas de raza,
sexo, credo o condición social.
  • Conservar y acrecentar el patrimonio moral e histórico de la nación, forjado
por el pueblo en sus luchas por la libertad y la justicia y por el pensamiento y la
acción de los grandes servidores de la patria.
  • Cooperar con las demás naciones y, de modo especial, con las repúblicas
hermanas del continente, en los fines de la comunidad internacional sobre la
base del recíproco respeto de las soberanías, la autodeterminación de los
pueblos, la garantía universal de los derechos individuales y sociales de la
persona humana, y el repudio de la guerra, de la conquista y del predominio
económico como instrumento de la política internacional.
  • Sustentar el orden democrático como el único e irrenunciable medio de
asegurar los derechos y la dignidad de los ciudadanos, y favorecer pacíficamente
su extensión a todos los pueblos de la Tierra.


Adaptado por J.F.S. de:
QUISBERT, ERMO, Poder Constituyente y Asamblea Constituyente, La Paz,
Bolivia: ADEQ, 2007.
SAMUEL S. RUIZ T., La Constituyente, Venezuela.
MIGUEL ANTONIO BERNAL, ¿Qué es una Asamblea Constituyente?, Panamá.
ORGANIZACION DE ESTADOS AMERICANOS, Unidad para la Promoción de la
Democracia; Observación electoral en la República de Venezuela, Elección de
representantes a la Asamblea Nacional Constituyente del 25 de julio de 1999.
Ilustración: Asamblea Constituyente de Ecuador, www.ciudadaniainformada.com
2008

Las ganancias de las grandes mineras extranjeras


http://www.defensadelcobre.cl/?q=node%2F835

Las ganancias de las grandes mineras extranjeras en 2006.
Las empresas extranjeras son las más beneficiadas con los actuales al- tos precios del cobre, obteniendo fabulosas ganancias en Chile. Las ganancias de las empresas extranjeras crecen en los últimos años en forma acelerada, alcanzando en el año 2006, más de 25 mil millones de dólares, de los cuales 20 mil millones de dólares corresponden a las ganancias de las mineras extranjeras que se han apropiado de gran parte del ‘Sueldo de Chile’.
Como se puede observar en la gráfica siguiente, las ganancias enviadas al exterior, que eran antes del año 2003 en torno a 4 mil millones de dólares, suben a más de 25 mil millones de dólares en 2006, debido fundamentalmente al incremento de los precios del cobre.
Chile: Ganancias Remesadas al Exterior por las Empresas Extranjeras (IED) - (En millones de dólares)


Mas Información en Link...

sábado, 25 de junio de 2011

ENCUENTRO INTEREDUCACIONAL [27 JUNIO 2011]

Asamblea Resolutiva FAU [Viernes 24/06]

En Conclucion después de una ardua Asamblea de casi 3 hrs se decidió continuar la Toma de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo con un conteo de:

A Favor: 249
En Contra: 10
Nulos: 21


"Suicidio" (SIMBOLICO) en masa por la educación! [Martes 28 Junio]

Martes, 28 de junio · 18:00 - 18:30

Santiago, Concepción, Antofagasta, Valparaíso, Talca y Valdivia

Al sonido de 5 pitidos seguidos, la gente se desplomará en el suelo, permaneciendo entre 15 y 20 minutos. Algunos irán con carteles con mensajes como "ellos murieron esperando una buena educación". Apelamos a su creatividad en este asunto.

MARTES 28 : estaremos a las 18 horas a lo largo del paseo ahumada, partiendo desde la alameda. Tomémonos todas las calles que se puedan =)

MIÉRCOLES 29: estaremos a las 18 horas al frente de la MONEDA!!!!

LUNES 4 JULIO: estaremos a las 18 horas ocupando todas las veredas posibles de la alameda. El chileno es bien sapo pa sus cosas y al ver a gente (tanta) en el suelo, intentarán saber que ocurre.

MASIFIQUEN!!!!!!!!!


ESTE EVENTO SE REALIZARÁ SIMULTANEAMENTE EN:

VALPARAÍSO!!!!
EN VALPARAÍSO SE REALIZARÁ LOS DIAS MARTES 28 Y MIERCOLES 29 DE JUNIO EN LA PLAZA ANIBAL PINTO A LAS 18:00 HRS, POR FAVOR AYUDEN A DIFUNDIR Y RECUERDEN LLEVAR SUS CARTELES CON MENSAJES SOBRE LA EDUCACION O VOLANTES PARA REPATIR A LA GENTE.
http://www.facebook.com/event.php?eid=213726425330958

CONCEPCIÓN!!!!
SE REALIZARÁ LOS DÍAS MARTES 28 Y MIÉRCOLES 29 DE JUNIO EN EL PASEO PEATONAL BARROS ARANA A LAS 18:00 HORAS!!!!!!! RECUERDEN LLEVAR SUS CARTELES Y DIFUNDAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
http://www.facebook.com/event.php?eid=221323574568466


VALDIVIA!!!!!!
http://www.facebook.com/event.php?eid=232773100085901


TALCA!!!!!!!
SE REALIZARÁ EL MARTES 28 Y MIÉRCOLES 29 DE JUNIO EN LA PLAZA CIENFUEGOS A LAS 18:00 HORAS!!! LLEVEN SUS PANCARTAS, HAGAN HARTO SHOW Y DIFUNDAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!
encargada: Camila Francisca Maldonado Sánchez.


ANTOFA!!!!!!!!!!
SE REALIZARÁ EL MARTES 28 Y MIÉRCOLES 29 DE JUNIO EN EL PASEO PRATT A LAS 18:00 HORAS!!! LLEVEN SUS PANCARTAS, HAGAN HARTO SHOW Y DIFUNDAN!!!!!!!!!!!!!!!!!!
http://www.facebook.com/event.php?eid=233687539982638


SI ESTA ACTIVIDAD QUIERE REALIZARSE EN REGIONES, MANDEN LA HORA EN QUE LO HARÁN Y EL LUGAR DONDE SE HARÁ PARA AGREGARLO A LA INFO DEL EVENTO! LOS DE REGIONES SÓLO TIENEN QUE MANDAR EL EVENTO A SUS AMIGOS Y EMPEZAR A MASIFICAR

ENCUENTRO INTEREDUCACIONAL 20.06.11

" La educacion actual no busca la creacion de hombres pensantes, sino en la de hombres logicos"(Estudiante FAU. Uchile, EIED, 20.06.11)
 CONSIGNAS:
-EDUCACION GRATUITA PARA TODOS Y DE CALIDAD
-MOVIMIENTO QUE SURGE DESDE LAS BASES

PREU SOLIDARIO NUEVA CONSTRUCCION

UDP: Situacion interna dentro de la universidad: la mitad de los estudiantes no estan concientes de los problemas. (arq+dis+artes) RECTORIA: CENSURA! prohibicion de comunicarse a traves de redes sociales, y conversar temas relacionados a las movilizaciones.
Aplica: unidad entre universitarios y secundarios, a pesar de inevitable division (debido a las demandas). Cambio constitucional. Necesidad de relacionarse con otras asociaciones CUT+ANEF

FAD
1.Funcion de la educacion: en algun momento de la historia, una clase social se apropio de la educacion. En la actualidad hemos dado un avance de conciencia....
No se garantiza el derecho de educarte. Tenemos derecho a educarnos? o a comprar la educacion? Se pretende que sobre el bolsillo de las familias, se financien todos los servicios.

UTEM; (Javier Ignacio) Todas las sedes en toma. Situacion interna, necesidad de presion academicos, apuntando a la democaratizacion, plasmado en la triestamental. Opcion mediante la voluntad de la universidad se de un espacio a la triestamentalidad. El problema de fondo no tiene que ver con administracion, tiene que ver con financiamiento, autofinanciamiento. Desacuerdo con la confech, ellos apuntan a 100% aporte fiscal para la universidad.
Problema que queda fuera del alcance de ellos como universidad, tienen que hacer un llamado al resto de los estudiantes.

NO comparten petitorio de la confech, no son unicos, situacion similar a petitorio de universiaddes de regiones. Un 40% u del confech, tienen una mirada critica hacia lo que se esta peleando. El gobierno le da mucho espacio a CV, pq es mas facil NEGOCIAR con ellos.
Saltarnos la burocracia que nos impone el sistema.

TAJAMAR: estudiantes naturales
No se sienten incluidos en el movimiento universitario. No queremos que los universitarios se olviden de que fueron secundarios en algun momento. Recordar, informarnos y participar como grupo de estudiantes.

UCENTRAL/ CENTRO ALUMNOS SOCIOLOGIA Y REPRESENTA FACULTAD DE CENCIAS SOCIALES:
Demandas, unica universidad privada que no tenia due;os, que funcionaba con una organica, donde los due;os son elegidos. El presidente decicio vender la universidad, le sobran 70. millones al a'o/. Quieren comprarla NORTE-SUR. Se van a vender los edificios, cada socidedad va a ser una sociedad a onima, cada profe va a tener acciones, y cuando se necesite algo, cada facultad tendra que comprarsela directamente a N-S.
ACTUALMENTE ESTAN EN TOMA. SUMARIOS INTERNOS, PERSECUCION INTERNA. SE ACERCA LA SUSPENSION DE SEMESTRE.
Desde su perspectiva ha FALTADO UN ESTUDIO DEL GASTO PUBLICO/ Referencia a estudios de inversion publica en educacion en otros paises/ privado minima inversion/
MINEDUC nunca ha hecho referencia acerca de que modelo de educacion se esta aplicando, y se quiere aplicar en la nueva reforma educacional.
LLAMADO A REFERENDUM POPULAR. PLESBICITO. REFORMA CONSTITUCIONAL A LA EDUCACION.
Llamado a generar un MOVIMIENTO DONDE SE DESLEGITIME LA CLASE POLITICA.

JUAN GOMEZ MILLAS: Propues de refundar la federacion? cambiar dirigentes? Ocupar la fech, como un organo? Dirigir la fech - REDIRIGIR, la fech? /// RADICALIZAR acciones? o INNOVAR? ZOE.
(FAU/ chico fotografo. se han hecho propuestas de videos y otras formas de protestar en la universidad de chile, en la usach, etc.)CEPE: coordinadoras de estudiantes por la educacion, que surge a partir del problema de las horas de historia (2010). Se han agrupado varias ues privadas. Cuatro mociones:
1.Educacion gratuita para todos, estado cubre 100% del arancel.
2.Union trabajador estudiantes
3.Acceso irrestricto a todos niveles de educacion
4.Cambio constitucional
ASAMBLEA POR LA EDUCACION GRATUITA/// No pretende ser un movimiento paralelo a la CONFECH, pero se organiza para convocar movilizaiones + las que cita el CONFECH, con el objetivo de generar un movimiento de apoyo, que asegure representacion y lucha, en caso de que el confech negocie, lo no negociable.
Se organizo una comision cultural, para difundir informacion. Invitacion abierta.


FAU: Instancias se repitan con mayor frecuencia, para generar fuerzas , para que si la federacion falla, el movimiento tenga la fuerza para pasar por sobre las autoridades representaitvas de las coordinadores y la federacion. EL MOVIMIENTO SOMOS TODOS.
Los colegios de providencia tienen problemas con las asambleas, por que estan fragmentadas, pues constantemente se estan bajando cuando se generan mesas de dialogo tibias con el ministerio. La idea es que el movimiento sea continuo. Se plantea la necesidad de un cambio constitucional. (TAJAMAR)
UPLA (SAN FELIPE) : Nace como ex-universidad chile. Esta toma hace 2 semanas 1/2. La u no tiene una federacion, y tampoco la representa la FEUPLA. universo 1300 estudiantes. Desde hace a;os se organizan a nivel de valle del Aconcagua.
Haya existe una diversidad amplia y diversa, trabajdores de codelco andina, mineras privadas, estudiantes secundarios upla, + simon bolivar. DESEO DE SACAR ALGUNA ORGANIZACION QUE SE ENCARGUE DE LA COORDINACION CON UPLA, para no dejar esto en una conversacion.


PROPUESTAS:
1
2:
4. Se quiere hacer un dia de UNIVERSIDAD GRATIS, para abrir las puertas de la universidad de chile al publico/// CP. Permanente5. HACER UNA ASAMBLEA CONSTITUYENTE, invitando a vecinos, y personas en la calle (GM)
Creacion de un mail, de este primer encuentro, para que todo el mundo opine y escriba en este correo, para generar una instancia virtual, para poder conversar y tratar estos temas (GM)3. PRIMER ECUENTRO INTEREDUCACIONAL (FCBK)
: Cambio de constitucion, cambiom pequeño, o cambio radical: ASAMBLEA CONSTITUYENTE. (chascon:) para eso es necesario moverse y aunar fuerzas con otros sectores del pais, que tambien estan en crisis, para tratar un cambio en la constitucion 
PROXIMO ENCUENTRO EN UDP 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
CINE. JUAN GOMEZ MILLAS// TALLER RESISTENCIA/// SERIGRAFIA... INVITACION A PARTICIPAR A TALLER ABIERTO. TODOS LOS DIAS de 11.00 a 18.00 hrs.

TAJAMAR// ADUTORIO ABIERTO, para encuentros, informacion

INVITACION. ASAMBLEA POR LA EDUCACION GRATUITA//miercoles 22/06/2011



tomafau@gmail.com
entomaporlaeducacion@hotmail.com
cordonmaculmovilizado@gmail.com